Alfabetización Informacional en las Bibliotecas Universitarias Venezolanas
En el artículo Científico de Alejandro Uribe nos un desarrollo episcopologio hasta la actualidad del termino Alfabetización Informacional desarrollandolo desde una perespetiva teorica aplicada al contexto de Venezuela. .
La formación en competencias informacionales
(COMPINFO) o también llamada Alfabetización
Informacional (ALFIN) es una temática que
desde mediados de los años ochenta, con sus debidas
precisiones y adaptaciones sobre su alcance
y sus aspectos terminológicos, conceptuales y teó-
ricos, ha venido desarrollándose en Iberoamérica,
y concretamente en Venezuela.
Ademas Uribe recopila trabajos de diferentes
autores, una Universidad-IES o dependencia en
el interior de la misma que deba liderar procesosprogramas
de formación en COMPINFO/ALFIN
(Sistema de Bibliotecas, Biblioteca, Centro de
Recursos para el aprendizaje y la investigación
–CRAI–, etc.) puede categorizarse, haciendo una generalización de los distintos contextos, en 4 categorías
según el grado de incorporación: 1) Universidades-IES
comprometida; 2) en crecimiento;
3) iniciando; 4) desconocedoras.
Tras el análisis de estas 114 bibliotecas universitarias
venezolanas procedentes de los diferentes
Estados,Este estudio evidencia con preocupación, que en el caso de las bibliotecas
universitarias venezolanas hay un número-porcentaje
considerable de instituciones.
La Alfabetización informacional en las bibliotecas universitarias venezolanas no está siendo considerada como un servicio
fundamental, lo cual para estas instituciones debe
ser un llamado de atención teniendo en cuenta los
efectos en la calidad de la educación que tiene la
COMPINFO/ALFIN. Es decir, o estas instituciones
desde sus bibliotecas no están realizando ningún
o casi ningún tipo de actividad de formación.
Uribe, A. (2012). Alfabetización informacional en las bibliotecas
universitarias venezolanas. Enl@ce Revista Venezolana
de Información, Tecnología y Conocimiento,
9 (1), 73-87
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